教师节到了，该不该送礼？这是一个绕不开的话题。北京、上海、江苏等地的十位家长和十位老师，听取了他们对于节日送礼的一些看法。
在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”。大部分老师们在收礼与不收之间，也有各自的为难和坚持.尊师重教，人之常情，但很多家长已经将单纯的师生关系社会化、势利化。
而盲目跟风和互相攀比，也使得“礼物”水涨船高。面对家长的“心意”，教师盛情难却之下，拿也不是，躲也不是，最终只能做个顺水人情，即便有愧也有安慰。《论语·述而》中不是黑纸白字写着吗：“子曰：自行束脩以上，吾未尝无诲焉”。
万世师表的孔圣人都不能免俗，何况普通教师呢？按理说教师收礼最容易发现的是学校，但教师收礼不会摆上台面，往往是“你知我知”；另一方面，在生源大战如此激烈的当下，哪个学校愿意自砸牌子，将“失德教师”拖出来示众？
说这个并不代表笔者赞成教师收礼，而是应有个度。比如韩国，他们担心孩子遭歧视也习惯在教师节送“寸志”(即红包)聊表心意；而在丹麦，教师节或教师过生日，学生也会送上可心的礼品……但有一个共同点，就是数额非常有限，很好地体现了“礼轻情意重”。
们可否拿来所用？比如，允许学生给老师送礼品，也允许教师收礼，但要设限，譬如50元为界，而教师也应以等额礼品回赠。这既体现彼此尊重，也弘扬了礼尚往来的传统美德。但对重礼“来者不拒”，就是师德沦陷了。
